Quem sou eu

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Meu nome é André Eduardo Ventorini. Sou professor de matemática com especialização em informática. Atualmente sou mestrando da UFSM em Educação Matemática. Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende. (Leonardo da Vinci)

quarta-feira, 18 de fevereiro de 2015

Qual é o sentido da vida?



Faça acontecer...Um ótimo início de ano letivo para todos.

sexta-feira, 31 de agosto de 2012

Alunos da EMEF Presidente Costa e Silva de Panambi - RS, ministram oficina sobre SCRATCH para professores da rede pública da 36ª CRE /Ijuí - RS

A EMEF Presidente Costa e Silva foi convidada para ministrar uma oficina sobre o software de programação SCRATCH no IX Seminário de Tecnologia Educacional, promovido pela 36ª CRE/Ijuí, no dia 29 de agosto de 2012. A escola oferece o Projeto de Iniciação à Programação com o software Scratch há 4 meses e conta atualmente com 100 alunos participantes. O Projeto acontece às terças e sextas feiras, no turno da tarde, totalizando 8 h semanais e conta com o apoio da SMEC de Panambi. Os alunos Eliabe, Mariane, Djenifer e Bruna, orientados pelo professor André Ventorini, responsável pelo Projeto, auxiliaram os professores participantes do seminário durante a realização da oficina. A participação dos alunos foi um dos pontos altos da oficina.
 Aluno Eliabe e a aluna Mariane auxiliando os professores nas programações.
 Os alunos explicaram o funcionamento do software.
 Aproveitaram o intervalo para visitar a a mostra digital.
 Juntos com o professor André, orientador do Projeto na escola e oficineiro do Seminário.
 Os alunos foram entrevistados pela professora Débora.
 Professor André durante a oficina.

  A oficina contou com cera de 100 professores.

sábado, 28 de abril de 2012

Oi galera!
Nosso primeiro encontro com o SCRATCH foi muito legal e divertido. Estamos todos de parabéns pelo ótimo início de curso.
Obrigado por aceitarem o convite. Agora temos que produzir muito conhecimento. Grande abraço e sucesso para todos nós. (Acesse as outras fotos na página acima)

domingo, 1 de abril de 2012

Scratch

Há um bom tempo venho me perguntando sobre as reais melhorias da aprendizagem dos alunos através do Projeto UCA.
Avançamos enquanto escola em muitas frentes. Através da nossa formação, passamos a dominar algumas ferramentas que nos proporcionam recursos para essa melhoria, tais como: Google Docs, atividades em blogs, aplicação de softwares educacionais, entre outros. Porém, acredito que o Projeto UCA possa ser ainda mais eficaz no momento em que o aluno começar a construir o conhecimento através dessas ferramentas. Criatividade, investigação e raciocínio lógico devem sempre pautar nossas atividades enquanto professores.
O SCRATCH contém todas essas primícias. Este software de programação desenvolve a capacidade de imaginação e criação, induz ao raciocínio lógico e estimula o processo investigativo. Trabalhar com os alunos os conteúdos das disciplinas através do SCRATCH é um passo importantíssimo para a consolidação deste Projeto e o fortalecimento da aprendizagem em nossa escola.

domingo, 12 de junho de 2011

A 1ª WebQuest a gente nunca esquece...eheh

Galera das 8ª séries!

Estou finalizando as atividades do nosso novo conteúdo, Equações do 2º Grau, de uma maneira bem diferente. Utilizarei a webquest, espero que gostem......se quiserem dar uma espiadinha, é só acessar: http://www.webquestbrasil.org/criador2/index.php e procurar pelo meu nome ou procurar por assunto (Equação do 2º Grau). Valeu, um abração.


quinta-feira, 28 de outubro de 2010

1ª aula com o computador do UCA

Essas são fotos da primeira aula com os computadores do Projeto UCA (Um Computador por Aluno). Foi muito legal, trabalhamos as operações no excel e até fizemos algumas programações. Valeu galera, novos desafios nos esperam.........Abraços.








sábado, 17 de abril de 2010

CURIOSIDADES!!!!!

ANO BISSEXTO

Eles se repetem a cada 4 anos.
A cada quatro anos, o mês de fevereiro tem 29 dias, em vez de 28, como ocorre nos três anos anteriores. Por que isso acontece? A resposta é um misto de aula de matemática e de história.
O ano é o tempo que demora para a Terra dar uma volta em torno do Sol: 365 dias e aproximadamente seis horas. Mas, como você pode perceber, no calendário os anos têm 365 dias exatos (e não 365 dias e 6 horas!).
Essas horas são acumuladas e, a cada quatro anos, acumulam 24 horas - isto é, um dia!
Sem esse ajuste, o calendário iria ficando, com o passar dos anos, defasado - e o dia em que se comemora o início da primavera, por exemplo, poderia passar a não coincidir com o evento comemorado.

COMO CALCULAR UM ANO BISSEXTO?
Se o ano não termina em 00, ele é bissexto caso seja divisível por 4. Exemplos: 1988, 1992, 1996, 2004, e assim por diante.
Nota: Um número é divisível por 4 se a sua dezena (1988 = 88) é divisível por 4.